【高质量发展】校教学督导组积极开展教育教学督导质量提升活动

为进一步提升学校教育教学督导质量，推进质量文化建设，为学校审核评估工作做好教学保障，自3月13日始，校教学督导组积极开展教育教学督导质量提升活动。校教学督导组成员、教学质量监控中心负责人参加活动。

组织教学巡查，强化监督促教风。督导组分别巡查了育秀、翠湖两个校区并涵盖多个教学时段，开学初的教学状况总体上井然有序，教师上课精神饱满，学生听课聚精会神，课堂教学有效有序，反映了学校的教风学风建设取得了初步成效，为学校2024年高质量完成“教风建设年”“学风建设年”“质量文化建设提升行动”等工作奠定了基础。

开展随堂听课，把脉课堂提质量。督导组成员深入多个院（部），与所在院（部）党政领导和二级督导员一起，采取随机听课方式走进教室，认真听课，课后与授课教师交流，进行课堂点评，认真检查教师的教学材料，指导教师做好教学档案建设。期间，督导组成员对教学中存在的问题和不足提出整改意见，也积极发现优质课堂教学活动和优秀教师，反馈、推荐给教务部门，积累典型事例。

调研实践教学，聚焦问题强实干。督导组成员和校教学质量监控中心负责人先后到体育部、外国语学院、文学与艺术传媒学院开展实践教学调研，分别围绕体育户外教学形式、过程考核、英语语音教学、艺术实践教学等，与院部党政领导深入沟通，了解实践教学方面的难点痛点，并就如何做好实践课教学管理与档案建设、优化考核形式等提出指导意见，加强实践教学督导。

教学是学校的中心工作，质量是学校发展的生命线。随着新一轮审核评估工作的临近，校教学督导组将以饱满的热情、积极的态度、创新的思维推动各项工作落实落细，共同为营造“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化出力献策，为学校教育教学改革及质量提升尽心尽力、尽职尽责。

（来稿时间：2024年3月21日 撰稿：王建军 编辑：张文斌 审稿：陈昌文/杨昀）