为搭建学术交流平台，促进青年教师立足专业、交流思想、碰撞观点，在不同研究方向互通互鉴，鼓励教师激发教师科研创新活力，营造浓厚学术研讨氛围，10月21日，艺术与设计学院在艺术楼南403室举办青年教师学术沙龙活动。活动由学院副院长余宏主持，学院领导班子成员、各系青年教师参加活动。
活动中，五位教师依次作主题分享。其中，田英杰以《从“肌肉记忆”到“心灵回声”：演奏心理学与舞台极限控制》为题，探讨演奏心理机制与舞台状态调控方法；刘涛围绕“‘感觉’与‘数据’的对决：嗓音医学如何解构传统声乐教学中的‘玄学’？”，从嗓音医学视角重新解读声乐教学经验；杨娟在《聆听与想象：音乐引导想象（GIM）技术的情绪调节路径》报告中，阐释该技术在情绪干预中的应用价值；许海燕聚焦中国朝鲜族音乐盘索里的传承与保护策略研究，探索少数民族传统音乐活态传承路径；王威以《明末清初徽州画家生存与赞助模式研究》为题，从艺术史视角剖析古代画家创作生态。
主题分享结束后，参会教师围绕报告中的研究思路、技术路径、实践转化等内容展开切磋研讨，各抒己见、互通想法，现场交流氛围热烈。
本次沙龙覆盖音乐心理、声乐教学、民族音乐、美术史等多个研究领域，有效打通不同方向的学术对话渠道，拓宽青年教师学术视野，推动学科交叉互鉴。下一步，艺术与设计学院将依托学校“翠湖学者论坛”平台，常态化举办学术沙龙，持续助力青年教师夯实科研基础、提升科研能力。
（来稿时间：2026年10月22日 撰稿：余 宏 编辑：周 薇 审稿：高 菲 刘 静/张文斌）
