人物简介：方旭，女，经济学院教师、副教授。入校工作10年来，她始终牢记立德树人根本任务,深耕课堂、潜心教改，在课程建设、教学竞赛、实践育人的道路上脚踏实地、不断求索，努力做学生喜爱、同事认可的教学一线青年教师。
深耕课堂教学 锤炼过硬教学本领
教学是教师的立身之本。方旭立足国贸专业人才培养实际，聚焦《国际商务谈判》核心课程，紧扣学校“工商一体化”发展方向，主动对接铜陵地方产业、外贸企业经贸场景，不断挖掘区域外贸谈判真实案例，融入课程教学设计，着力破解课程理论抽象、实践场景不足等教学痛点，用心打磨每一节课，开展课题教学实践活动。在备课环节，她反复迭代教学内容，依托主持建设的真实项目案例库，把铜陵本土外贸企业、特色产业对外经贸往来的真实素材转化为课堂教学资源；注重课程思政，把家国情怀、经贸自信、工匠精神渗透进课堂各个环节。
为顺应数智变革时代浪潮，她主动拥抱教育数字化转型，积极探索AI赋能课堂教学新模式，善用人工智能拓展教学资源、优化备课范式、革新课堂交互，同时坚守教师主导地位，牢牢把育人重心放在知识传授、思想引领与价值塑造之上，拒绝简单的技术堆砌，让新技术真正服务于应用型人才能力提升。
为进一步提升课程建设水平，方旭以课程改革为突破口，积极开展教学研究与课程建设工作。她主持建设省级线下一流课程、课程思政示范课程；牵头完成课程思政典型案例、国际商务谈判真实项目案例库建设；主持多项省、校级教研课题；主持完成多项省、校级教学成果奖研究与实践工作。从课程框架重构，到地方特色教学案例资源开发，再到教学模式创新，她持续探索适合应用型高校的课程教学路径，构建起“一体化、全要素”课程思政教学模式，不断完善课程实践教学体系，推动课程质量持续提升，为专业课程改革积累了可复制、可推广的实践经验。
以赛促教、以赛砺课，是方旭提升教学能力的重要途径。她积极参与各类教学比赛，以竞赛倒逼课堂改革，在备赛、磨课的过程中反复打磨教学理念、教学设计与课堂呈现，先后斩获省级教学比赛一等2次，二等奖3次，校级教学比赛一等奖8次。对她而言，竞赛不是最终目的，赛场积累的经验全部回归日常课堂，反哺实际教学，真正实现“以赛促改、以赛促教”。凭借扎实的教学功底，她先后获评省级“教坛新秀”、校级“教坛新秀”、校级“优秀教师”等荣誉。
坚持言传身教用心陪伴学子成长
育人先育心，成才先立德。方旭始终坚持知识传授与价值引领相统一，不仅关注学生课堂学习，更重视学生综合素养与实践能力培养，把育人工作延伸到课堂之外。
在课程教学中，她挖掘专业课程蕴含的思政元素，结合我国对外经贸发展成就以及铜陵本土产业对外开放实践，引导学生树立家国情怀，增强专业认同感与时代使命感，引导学生把个人理想追求融入学校推进“工商一体化”建设、服务地方高质量发展的时代使命当中，帮助学生树立正确的“三观”。
作为学生竞赛和创新创业项目指导老师，她坚持因材施教，悉心陪伴学生成长。指导学科竞赛时，从选题构思、方案打磨，到模拟演练、复盘总结，她全程跟进，耐心点拨，鼓励学生敢于挑战、勇于实践，带领学生先后斩获多项省级学科竞赛一等奖、二等奖。她悉心指导学生完成两项国家级大学生创新创业训练计划项目、一项省级大学生创新创业训练计划项目，带领学生围绕茶叶出口贸易、智慧养老、校园心理服务等现实主题开展调研实践，引导学生把书本理论运用到社会实践当中。
在日常交流中，她乐于倾听学生心声，及时回应学生在专业学习、竞赛备考、未来发展方面的疑问，给予学生切实可行的建议。对于学业迷茫、遭遇挫折的学生，她耐心开导、暖心鼓励，帮助学生重拾奋进底气。
投身专业建设 主动践行教师担当
在做好课堂教学与学生培养的同时，方旭积极投身专业教学改革与教学团队建设，主动承担课程建设、教研项目攻关等工作，助力国际经济与贸易专业应用型人才培养质量提升。
她积极参与教研室集体备课、教学研讨活动，和同事交流教学心得，分享课程思政建设、AI赋能课堂、教学竞赛备赛、学生实践指导的经验，与团队共同探讨对接地方产业需求的应用型人才培养路径，助力教研室整体教学水平共同进步。
为进一步拓宽视野提升自我，她积极争取访学研修机会，参加安徽省高校青年骨干教师访学项目，赴安徽大学开展访学研修并顺利结业。她珍惜难得的学习机会，虚心学习先进的教学理念与课程建设经验，不断更新自身知识储备，力求把学习所得转化为课程改革、课堂优化的新思路，反哺本校教学工作。
多年的讲台坚守，不变的育人初心。未来，方旭将继续怀揣对教育事业的热爱，坚守三尺讲台，持续打磨课堂教学，用好地方产业案例资源，扎实推进课程建设，用心用情做好学生引路人，引导学生扎根地方、服务地方，为铜陵学院人才培养事业持续贡献自己的力量!
（来稿时间：2026年9月24日 供稿：经济学院 组稿：党委宣传部融媒体中心 编辑：周 薇 审稿：宋 岚 李增来 杨 昀/查道懂）
