【编者按】2024年10月至11月，学校将接受教育部本科教育教学工作审核评估。五年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念，持续推进本科教育教学高质量发展。即日起，校园网持续推出“本科教育教学工作巡礼”系列专题报道，宣传展示五年来学校在立德树人和教育教学改革中的举措与成效、特色与优势。
深化高校创新创业教育改革，全面开展创新创业教育，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要；是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。铜陵学院积极探索应用型高校办学之路，将创新创业教育质量作为应用型人才培养质量的重要衡量标准之一。学校深入推进“三进入三延伸三提升”的人才培养模式改革，践行“育人为本、能力为重、多元浸润、学产协同”的创新创业实践育人理念，打造“三方四协同”的创新创业生态环境，形成了“文化引领 校城共生”的双创实践育人新模式，提升了学校双创人才培养能力，促进了大学生的全面发展。
健全体制机制 全面提升大学生创新创业能力
实施创新创业教育全过程培养。学校紧扣高质量应用型人才培养，坚持立德树人、文化引领，将创新创业教育纳入学校“十四五”事业发展规划和地方应用型高水平大学建设实施方案。学校围绕深化创新创业教育改革主线，成立创新创业学院，建立校、院两级创新创业教育平台，制定《铜陵学院深化创新创业教育改革实施方案》，广泛开展创新创业教育，建立健全课程体系、教师队伍、资源服务、激励机制、实践平台等融为一体的多元化创新创业育人体系，构建课程、训练、孵化、导师四大支撑体系，形成了全链条的创新创业教育实践路径。制定《铜陵学院大学生创新创业学分认定及学籍管理办法》，完善创新创业学分管理，鼓励学生通过学科竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、社会实践、发表论文等方式获取创新创业实践学分，将创新创业教育融入人才培养全过程，全面培养学生创新创业意识和能力。
提升教师创新创业教学能力。出台《铜陵学院大学生创新创业导师管理办法》，强化创新创业师资队伍建设，通过开展师资培训、企业锻炼、讲师大赛等增强教师的创新创业教学能力，107人校内外导师入库，其中46人次取得国家认定资格、1人入选全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员、2人入选国家级创业讲师、13人入选国家导师库、1人入选全国网络创业培训特聘讲师，1人荣获全国50强创业培训讲师，1人荣获安徽省创业培训讲师大赛第一名，建有市级创业指导大师工作室1个，创业导师队伍不断优化。
开展大学生创新创业能力培训。铜陵学院为铜陵市创业培训定点机构，近三年，学校为在校大学生开展SYB创业培训、网络创业培训共计2680人，创客空间入驻团队、企业125家，校内创客实验室导师工作室17个，创新创业教育实践基地（平台）达到50个。
细化实施方案 持续加强大学生创新创业服务平台建设
建设创新创业育人体系。学校围绕深化创新创业教育改革主线，成立创新创业学院，出台《铜陵学院深化创新创业教育改革实施方案》，依托国家级一流课程《大学生创业基础》，把握创新创业教育与学科专业教育、素质教育的内在联系，不断优化调整专业课程教学大纲，挖掘各类专业课程的双创教育资源，实施“模块化、项目化、探究式”的任务驱动教学模式改革，广泛开展创新创业教育，建立多元化的创新创业育人体系，包括课程体系、教师队伍、资源服务、激励机制和实践平台等，形成了创新创业教育新路径。
开展创新创业训练项目研究。近三年，大学生创新创业训练计划项目省级及以上1168项，其中国家级387项，学生发表学术论文192篇，授权专利、软著54项，学科竞赛获得省级及以上3523项，其中国家级362项。学校毕业生以实践动手能力强而广受用人单位好评。
搭建多类型创新竞赛平台。深化“三进入三延伸三提升”应用型人才培养模式改革，搭建平台，落实“三方四协同”，构建“双创”教育实践育人生态链，多元浸润、平台助力、提升创新创业培养能力。近年学科竞赛获得省级及以上3523项，其中国家级362项。省级以上学科竞赛获奖学生人次数占在校生总数比例达10%以上，且逐年提高。积极以“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”“中国智能制造挑战赛”等学科竞赛、大学生创新创业训练项目申报、大学生科研基金项目申报等活动为载体，有效带动了学生参与创新创业活动的热情，提升了学生敢闯会创的能力，创新创业氛围更加浓厚。
落实资源整合 不断优化大学生创新创业环境
构建“校城共生”的双创实践育人环境。通过政府-高校-企业三方的政策、组织、环境和队伍的协同，有效整合和调度高校知识链、企业产业链的实践资源协调，克服了高校创新创业教育实践教学体系“空心化”问题，形成了创新创业教育生态环境，努力满足大学生的创新创业个性化需求。
学校打造“实验室—科研平台—实习基地”三级双创训练体系协同。以二级学院专业实验室为依托构建院级创新实训基地，实施“大学生创新创业训练计划”。以各专业实习基地为依托构建院校共享的双创实践基地，支撑创业模拟、学生创客俱乐部等社团开展活动。
推进双创教育平台建设。“铜陵学院大学生创新创业实践教育中心”获省级立项建设，“铜陵学院大学生创客空间”成为安徽省首家依托高校运营的国家级众创空间，并且2次绩效评价获“优秀”等次。
加强文化引导 有效促进大学生创新创业成果转化
持续打造双创特色文化。紧扣高质量应用型人才培养，坚持立德树人、文化引领，通过传承弘扬沈浩精神、铜都精神、企业家精神，融入校园文化，全方位营造“我要创”氛围，自觉提高创新创业能力，将创新创业作为实现自身社会价值的出发点和落脚点。
通过创新创业教育，引导学生把社会、企业、行业及产业的理念愿景融入到观念中，通过社会实践、认知实习、生产实习和教师到企业挂职、技术服务等环节，建立校园和社会之间的桥梁，让学生体会企业文化的深层内涵，激发学生对创新创业的主动性、创造性，增强学生的社会适应度。
有效促进双创成果转化。近三年，学校成功孵化企业24家。2019届知识产权专业毕业生杨青原，毕业后进入阿里巴巴集团法务部工作，2023年创办杭州蕴青教育科技有限责任公司，现任公司总经理。据麦克斯评价报告，近四年毕业生初次就业率均超过93%，在江苏、上海等经济发达地区就业约占33.1%以上，工作与专业相关度为70%，创业率约1%，以创新驱动创业效果明显。
2021 年，学校“多元浸润 学产协同 构建地方高校创新创业教育体系的实践与创新”获得安徽省教学成果特等奖。2024年“文化引领 校城共生的地方高校双创实践育人体系的构建与应用”获安徽省教学成果特等奖。
发展的生命力在于创新。学校积极营造创新创业文化氛围，率先提出了“多元浸润、学产协同”的创新创业教育理念，提供从创意、创新到创业的全价值链成长通道，引导学生融入社会主流价值观，认同创新创业与自身发展及社会价值的共赢关系，提高大学生创新创业能力，实现应用型人才培养目标。
（来稿时间：2024年9月24日 撰稿：黄毅 金媛媛 编辑：周佳佳 审稿：李欣 陈昌文 杨昀）
