为深化教育教学改革，全面提高课堂教学质量和教学效果，深入践行“尚能日新”的质量文化，根据部署和安排，8月19日至28日，文艺学院举行教师模课教研活动。
本次模课活动分学院、教研室两级进行。参加人员为全体任课教师，重点为入职3年内的新教师、帮扶对象、兼职教师及外聘教师。模课内容为2024至2025学年第一学期的授课内容，尤其是PPT、教案等材料的科学性、规范性和思政元素的融入。模课按专业分组集中试讲，采取无生授课形式，由授课人进行20分钟试讲。模课中，各位教师授课对课程内容和教学方法有着独到的见解，善于运用提问引导学生思考，积极组织讨论和探究活动，注重培养学生的方法意识和能力。同时，在教学过程中融入了思政元素，体现了他们对课程思政的深刻认识和主动思考。
各组负责人组织人员听课，在教师模课结束后予以评课、指导。听课组认为，参加模拟授课教师基本功扎实，展现出了高度的责任感和敬业精神。同时，他们也指出了部分教案存在结构上的不完整、师生互动方面尚有提升空间、课程思政的融入进一步优化，以及部分教师对新理念、新成果及新方法的应用亦需加强等方面的问题，重点指导模拟上课的教师如何做到进一步提高课堂教学质量。
下一步，文艺学院将针对模课过程中所发现的问题，采取有力措施，优化完善“磨课”细节，增加模课教研频次，以提升教师队伍的教学能力和专业素质，并进一步规范教学管理流程，以积极的姿态迎接本科教育教学审核评估。
（来稿时间：2024年8月29日 撰稿：余宏 编辑：王美玲 审稿：裴吉慧 刘静/杨昀）
