【编者按】学风是大学精神的集中体现, 彰显着大学的精髓和灵魂，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂，是办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质及综合素质、校园文化的重要组成部分。良好的学风是培养和造就高素质人才的重要保证。在“学风建设提升年”，请看二级学院负责人谈“如何健全学风建设长效机制、全面落实‘立德树人’根本任务”。
1、高菲(外国语学院党委副书记)：
“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。”学风既是学校精神文化的主要体现，又是巨大的精神力量和育人资源。良好的学风能够为学生提供积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。学风建设意义重大、影响深远，直接关系到学生的学习成果，更影响着学生品德塑造和未来职业发展。2024年是学校确定的“学风建设提升年”，外国语学院坚持“立德树人”根本任务，以学生为主体，通过召开主题班会、开展谈心谈话、严肃考风考纪、严格学风督查等活动深入推进学风建设。我们深知好的学风养成教育是一项“大”工程，外国语学院将持续以时不我待的紧迫感、责无旁贷的使命感抓“常”抓“长”，将学风建设提升年的各项工作部署落细落小落实。
2、宋岚（文学与艺术传媒学院党委副书记）：
优良学风是培养造就高素质人才的关键要素，是加快推进学院高质量发展的必要条件。为此，我院采取以下措施，一是加强组织领导，强化对师生思想教育，深化对学风建设在人才培养、教育教学审核评估重要性的认识，统一认识、专题研究，形成合力、扎实推进。二是采取具体措施，加强课堂管理，明确授课教师的职责，强化学生行为规范的监督和约束，及时掌握学生的学习动态、分析原因并予以解决；扎实推进辅导员进教室、进宿舍、进社区，及时了解学生课堂学习情况，引导学生养成良好的学习生活习惯；召开学风建设相关主题班会，深入组织动员，说清道理、讲明利害、明确要求。三是注重宣传，营造氛围，充分运用网络平台，采取线上线下有效途径，将正面宣传与反面曝光相结合，发挥模范带头引领作用，大力营造学风建设宣传氛围，倡导学生从学校发展出发、从自身成长出发，转变思想，端正态度，自觉养成良好的学习习惯。
3、胡元春（经济学院党委副书记）：
2024年是学校“学风建设提升年”，经济学院将以立德树人为根本任务，以党团建设示范引领、学风班风双擎驱动、科研创新培育人才为工作理念，着重凝练工作特色，多管齐下，不断提升工作成效。我们以严格的管理保障学风，从规范要求逐步转变为习惯养成，激发学生作为学习主体的内在动力；以丰富的活动引领学风，将中华优良文化中的“尚学”元素与学风建设融合，树先进典型，促朋辈互助，强入学教育，营造积极向上的学习氛围；以良好的服务推动学风，加强日常管理与服务工作，将学风建设举措融入学生学习生活的各个环节，推动学风建设常态化、有效化开展。
4、沈红明（会计学院党委副书记）：
学风是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进“三全育人”培养高素质人才的关键，是立校之本。我认为，学风建设不仅是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容，更是提高学生科学文化素质和思想道德素质的重要途径。我们将积极探索学风建设长效机制，坚持引导、示范、激励、约束相结合，以思想引领倡学风、以教风建设带学风、以管理服务育学风、以实践活动促学风、以榜样示范树学风，驰而不息，久久为功，形成标本兼治、齐抓共管的学风建设新局面，推动学校人才培养质量显著提升。
5、段明玉（机械工程学院党委副书记）：
优良的学风是促进大学生成长成才的重要保障，也有利于促进学校高质量发展。今年是学校“学风建设”提升年，机械工程学院切实按照校党委的部署和学风建设方案的要求，不折不扣扎实开展工作，确保学风持续稳定向好。一是加强学生课堂考勤工作，培养他们良好的学习习惯，使他们把遵守课堂纪律刻印在心，确保“要我学”的学习要求落到实处。二是围绕学校的中心工作，依托学科建设，通过学科竞赛、第二课堂、文体活动等激发学生的学习兴趣和内生动力，达到“我要学”的目的。三是建立大学生生涯规划，根据学生的兴趣特点和个体差异，制定短、中、长期目标任务，及时修订、动态调整，实现全面发展。
6、朱云国（电气工程学院副院长）:
人生有涯,学无止境。为全面提升学风，我认为应该做到一下几点。一要加强宣传引导。通过召开学风建设主题班会、举办学习经验交流会、邀请校内外专家现身说法等方式引导学生制定个人学习和未来发展规划。在新生入学时开展好专业教育，展现专业的优点，吸引学生从开始就走在正确的道路上。二要以教风促学风。结合教风提升要求，授课教师加强课堂管理，狠抓到课率、抬头率、前排就坐率和手机入袋率。为提高专业教师教学水平邀请青教赛和创新教学大赛获奖者讲示范课，带动全院老师共同进步，提升育人效果。三要狠抓督促落实。通过开展学业警示教育，学习重点帮扶，家校互动共同育才等方式巩固成效。提升学风不能行一时之风，不能满足于小的改善，要常抓不懈，让优良的学风在学生中届届相传。
7、游振宇（财税与公共管理学院副院长）：
学院开展领导和教师通过看课、听课等多种形式进行检查教学秩序，要求学生在上课前在教室配备人脸识别系统进行签到，将手机放入手机容纳袋，在上课期间不得迟到早退，鼓励学生在教室前排就坐，积极与老师进行探讨交流。这些具体的学风建设举措的实施，使得学生上课迟到、早退和旷课的行为由明显下降到基本杜绝，学生前排就坐率和抬头率明显上升，越来越多的学生积极与授课教师进行课堂互动，学生上课精神面貌有明显改善，学风建设取得明显提升。下一步，财税学院将通过“教风建设提升”与“学风建设提升”建设同步推进的方式，进一步提升课堂教学质量，增加课堂对学生的吸引力，促使学生由“要我学”向“我要学”转变。
8、倪倩（工商管理学院党委副书记）：
学风是治学、读书、做人的风气，良好学风是学校的宝贵财富。正值全校上下开展学风建设提升年活动之际，工商管理学院始终把立德树人作为根本任务，多措并举打造优良学风。一是以学筑梦，引领向学乐学之风尚。学院依托主题班会、学风标语进教室进课堂等多种形式，加强学风建设教育宣传。以优秀学生代表为榜样，引导全院学生树立理想信念之根基。二是以学明德，培育笃学笃行之品质。强化日常管理促学风，通过提高学生手机入袋率、前排就坐率、上课抬头率打造自律课堂，同时以开展“五四红旗团支部”“五四青年标兵”评比等争先创优活动彰显优良学风。三是以学促行，营造共学共建之氛围。学院通过考研经验分享、退伍学生军旅生涯分享等活动深挖朋辈育人故事，鼓励学生参加国赛校赛，做到以赛促建，以赛促改。工商管理学院将继续深耕学风之路，以优良学风激励广大学子奋发向上、锐意进取、开拓创新。
（供稿截止时间：2024年5月14日 组稿：党委宣传部 编辑：张文斌 审稿：杨昀）
